李學淩自述：YY玩在線教育有狠招 為老師找女朋友

YY李學淩

    李學淩說，YY實際上是一個給老師保駕護航的公司，願意為老師做任何除了教學以外的事情，包括找女朋友。

　　以下為歡聚時代CEO李學淩口述：

　　很多人都會問我，在線教育市場機會到底有沒有成熟？現在到底是怎樣的狀態？我來到北京以後，看到霧霾竟然可以這麼嚴重，又一次堅定了信心：在線教育一定會變成主流的狀態，這麼大的霧霾誰願意出門？其實，整個城市人口在不斷增加，城市裏麵物理移動成本越來越高，二、三線教育資源又極度匱乏，這些狀況都會讓用戶去尋求在線解決方案。過去一兩年，這些因素一直在不斷累積，所以我認為，今天我們有機會看到教育進入了快車道。而且我認為教育在未來幾年內將會以極高速度發展，往年我們每年隻有300%增長，但在線教育的增長速度要遠遠超過這個。

　　我認為，2014年應該是互聯網進入傳統領域的元年。從2014年起互聯網公司將開始利用互聯網思維進入各種各樣的傳統領域。那些和互聯網八竿子都打不著的傳統企業都突然碰到了互聯網的對手，現在賣煎餅的都遇到互聯網競爭了。

　　YY為什麼能做教育呢？大家都知道YY誕生於遊戲平台，從原來用戶玩遊戲時候的溝通和互動的平台，後來一步一步成長為在線娛樂和音樂的社區，很多年輕人在YY裏玩得很高興。但是兩三年之後我們發現，慢慢開始有很多人在YY裏學英語、學日語、學韓語，甚至學吉他、學各種器樂演奏，我們感到挺驚訝的。到處都是唱歌娛樂的社區怎麼有那麼多人學習呢？後來我們想明白了，因為我們的主體客戶群是年輕人，遊戲音樂是他們的娛樂，但是他們還麵臨著生存和學習的壓力，比如說考托福、考雅思的壓力。於是有一些人開始通過互聯網教朋友學習，YY的教育模式從兩三年前開始這樣一步一步的誕生出來。到現在YY學習社區裏麵的人越來越多了，我沒有仔細統計過，但感覺差不多有超過10萬人的規模。

　　到了這個規模以後，YY會麵臨很大的壓力。很多人覺得來YY是娛樂和遊戲的，不是來學習的。一個平台上你在學習，其餘90%的人在打遊戲，氛圍不對。於是2013年我們提出能不能把在線教育做成一個業務？讓老師可以在互聯網上很輕鬆地創業，由於很容易招到學生，他們可以擺脫傳統的教育機構，最大價值地展現自己的才華，實現個人的價值。到了今年我們的想法是能不能從YY裏麵專門做一個教育品牌，做一個教育的門戶，包括教育的客戶端，把教育當成一件大事來做。因為教育利國利民，對參與的各方都有巨大價值，所以就有了“100教育”品牌。

　　為什麼叫“100教育”呢？每一個學生都想考100分，100分是大家的共同願望，我們小時候一天到晚都在想怎麼樣考100分。這個名字還特別適合做教育，百年樹人。在未來兩到三年裏麵YY有決心在這個領域投10億人民幣以上，並且用專門的隊伍、專門的人才認認真真的做教育。

　　YY之所以做教育，就是因為我們不懂教育。我覺得這不是我們的劣勢而是我們的優勢，很多從事教育多年的人會被慣例影響。因為一直習慣如此，就因為這些如此種種，思維才被限製住。反倒是我們對教育沒有這麼深入的了解，才敢顛覆一些東西，打破一些東西，重新看待一些東西。

　　做在線教育，我們有幾個方麵工作要做：

　　第一，一定要把用戶體驗推向極致。

　　我自己是上過英語培訓課的，我記得我當時上課的時候大概300人一個教室，大家根本看不見老師長什麼樣子，所以隻能看電視屏幕，教室裏麵吊了很多個電視屏幕，一個教室裏麵有三排電視。所以這是一方麵。

　　另外，在我上大學的時候，去參加一個培訓課程，除了正兒八經上課以外，培訓課結束以後，騎自行車下課也是一個很愉悅的過程。當你看到一個小姑娘你很喜歡的時候，你可以騎自行車追上去，然後問同學剛才留的作業是什麼？有一個社交的機會。現在大家都開車了，一下課後彼此之間反倒沒有什麼聯係了。

　　這些看上去非常簡單的場景，現如今其實在線下體驗非常糟糕的，反倒沒有線上好。

　　所以YY在線教育第一要做到讓學生上課一定能看到老師，你可以看到老師各種姿態各種表情，可以隨時舉手；第二能讓老師很容易地和同學互動。比如老師想知道我講的問題同學們是不是理解了，馬上下發三道練習題，五分鍾之後提交答案，五分鍾之後係統自動告訴我有多少學生對了多少學生錯了，並將成績自動記入到總的統計曲線裏麵。下一次考試的時候，係統會自動將你做錯的題再出一次。另外，我可以將300人的班分成六個小組，你可以很快認識同學，下課以後大家可以交流很多的想法。總的來講，現在教育在線上的用戶體驗可能要比線下好得多。在線教育能給用戶體驗帶來更大便利，對每個用戶來說使用更簡單，更容易幫用戶克服你的社交障礙、學習障礙、問老師的障礙等等。

　　第二就是師資問題如何解決。很多人問我，他們說你既然不懂教育，你們的老師在哪裏呢？YY以前在音樂、娛樂領域做的比較多，在我們平台上麵有70萬歌手。本來在中國是沒有這麼多歌手的，但是就是因為有YY這個平台，有大量喜歡唱歌的人，慢慢成了歌手，他們通過YY這個平台，可以掙到謀生的錢。

　　在教育領域，問題反而更容易解決。在中國其實有大量的老師，而且這些老師全部都是經過專業培訓的。YY實際上是一個給老師保駕護航的公司，願意為老師做任何除了教學以外的事情，包括找女朋友。在互聯網上，大家知道如果一個老師想教很多學生的話，需要非常多的係統。還有非常多類似助教這樣的角色幫他分擔，甚至還得有一個嚴格的班級管理體係、班長組長體係支撐，一位老師才能把教育內容一點一點灌輸下去。在線下，一個老師獲得的收入是整個教育係統的多少呢？也就是30%到35%左右。也就是說學生每交100元錢中，隻有30到35元是分給老師的，剩下的65%去哪了？線下教育需要龐大的運營成本，還有租教室、管理教室、打掃衛生等一大堆事情。另外，有的學校為了應對外麵競爭，必須達到利潤率的要求，不得不把更多錢作為學校的利潤。YY應該做的是把絕大多數錢分給老師，絕大多數是多少呢？我想最多是100%。所以在這樣一個互聯網的思維上麵我相信會有更多的老師到互聯網上創業。

　　第三是互聯網可以把上麵說的一切做到極致，而且我相信互聯網上有非常大的收入來源。互聯網和傳統行業不一樣，同樣是做教育，傳統行業希望所有人都付費，但是在互聯網上如果有20%的人交錢我們已經覺得很不錯了。很多人說，教育應該向每一個用戶收費，我不認同。

　　我想經過這三個方向的努力，YY能夠給中國整個現有教育狀況帶來一種截然不同的體驗。我甚至認為，YY一定要做的是顛覆式體驗，這就是YY在教育領域要做的事情。（本刊記者袁茵采訪整理）